有理数
§1.1 正数与负数
教学目标
认识负数的产生来源于实际需要，了解正负数的实际意义。
能够区分和判断正数与负数。
会用正负数表示两个具有相反意义的量。
教学重点
能够区分和判断正数和负数。
会用正负数表示两个具有相反意义的量。
教学难点
会用正负数表示两个具有相反意义的量。
教学过程
自学提示
请同学们根据自学提示认真阅读课本第4页至第6页，并完成填空和思考题。
在_______前面添加负号“—”的数叫做负数。
0既不是_______,又不是_________。
从课本中你发现了多少具有相反意义的量，各是怎样用正负数表示具有两个相反意义的量？0仅仅代表没有吗？
 在同一个问题中，分别用正数与负数表示的量具有________的意义。怎么理解这句话？
（二）自学检测
请同学们认真地做第5页和第6页的练习题。
（三）当堂检测
1.读下列各数，并指出哪些数是正数，哪些数是负数。
，，，，，，
2如果向东走记为,那么向西走应记为__________,原地不动应记为________。
max.book118.com㎏，相当于增加________千克；身高增加0.2㎝，可以认为是减少______㎝。
已知水的凝固点为℃，酒精的凝固点为零下℃，水银的凝固点为零下
℃，铅的凝固点为℃，请根据情况用正负数表示上面的物理量：
若以水的凝固点为基准，那么水银的凝固点应记为__________，铅的凝固点应记为________；
若以酒精的凝固点为基准，那么水银的凝固点应记为__________；
若以水银的凝固点为基准，那么铅的凝固点应记为_________。
4.若字母是正数，则一定是________；若字母是负数或0，则一定不是
______。
（四）课堂作业
教学反思

人教版数学教案（七年级上学期）之正数与负数.doc