文言文重点篇目复习指要参考答案
                   （一） 三　　峡  郦道元
                     自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
                     至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
                     春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
                     每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
解释下列加点的词。
隐天蔽日（遮蔽）  沿溯阻绝（顺流而下）（逆流而上）（断）  有时朝发白帝（出发）  绝巘多生怪柏（极高） 飞漱其间（冲击）  虽乘奔御风不以疾也（即使）（快）  每至晴初霜旦（结霜）   空谷传响(在空谷)   属引凄异（连续不断）(异常) 哀转久绝（消失）故渔者歌曰（唱）
三峡指瞿塘峡、巫峡、西陵峡，本文重点写的是三峡中巫峡的景色。本文首句，写出了雄奇险峻的三峡总貌，重点写群山的巍峨绵亘，为下文写山、水作了有力的铺垫。
结合具体语境，说说“飞漱”一词使用的妙处。
要点：抓住了瀑布两大特点，一是高大，从天而降；二是写出了流水冲刷之状。
从全文看，第④段中引用渔者歌谣的作用是什么？为何说“猿鸣三声”而“泪沾裳”呢？请说说你的见解。
答：引用歌谣的的作用是：进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染三峡秋天萧瑟凄清气氛。
第二问答题要点：山高峡深，凄寒静寂，使人感到悲哀。
翻译句子：①虽乘奔御风不以疾也。    译：即使骑着飞奔的骏马，驾着大风，也不如它快。
 ②清荣峻茂，良多趣味。    译：水流清澈，树木茂盛，山势高峻，芳草繁茂，实在有无限的趣味。
本文只有150余字，却写出了七百里三峡的万千气象，语言非常简练、生动。如“重岩叠嶂，隐天蔽日”，8个字就形象地写出了山的高峻；而“林寒涧肃”“高猿长啸”8个字又生动地表现了三峡秋景的萧瑟悲凉。
    （二） 小石潭记   柳宗元
    从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为山甚，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 
    潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 
    潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 
    坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 
    同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 
1．解释下列句中加点的词。
从小丘西行（向西）潭中鱼可百许头（大约）   皆若空游无所依（依靠）     伐竹取道（开辟道路）
俶尔远逝（忽然）往来翕忽（轻快敏捷的样子） 斗折蛇行（象北斗七星那样）（象蛇那样）
以其境过清（因为）（凄清）
2．用现代汉语翻译下面各句。
①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。译：青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。
②凄神寒骨，悄怆幽邃。译：感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。
3．上文在写景中融入了感情，发现小潭时，作者的心情是心乐之，观鱼时觉得似与游者相乐，观鱼后感到凄神寒骨，悄怆幽邃。
4．文中第二段从哪些角度写出了游鱼的动态？有什么作用？
答：从视角的角度写出了游鱼的动态，作用是反衬出水的清明。
5．联系作者处境简要说明一下“以其境过清，不可久居，乃记之而去。”的原因，并翻译这个句子。
原因：乐是短暂的，而凄凉是永恒的，面对这种原始之景，或许更感到难受，或许更激起作者凄凉的联想。
译：因为这里的环境过于幽清，不适合长时间停留，于是题了字后就离开。
6．第四段写作者在潭上所见到的景物和感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？
答：描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛；反映了作者贬居生活孤凄悲凉的心情。
7．全文的写作顺序是：课文的写作顺序是：发现小石潭──潭中景物──小潭源流──潭中气氛。
         写作方法是：寓情于景。
8．上文第一段写到“下见小潭，水尤清冽”，文中第二段能体现“水尤清冽”的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。
9．本文从哪几个角度描写小石潭的水？用了何种表现手法？
答：水之清，水中鱼，水之源。采用直接描写与间接描写相结合的方法。
（三）马说   韩愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也，是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也！
　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
解释下列加点的词。
故虽有名马（所以）（即使）   一食或尽粟一石（有时）   食马者不知其能千里而食也（喂养）
安求其能千里也（怎么）  策之不以其道（驱使）（方法）  执策而临之曰（马鞭）（面对）
翻译：只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间
译：只是辱没在做仆役的马夫的手里，和普通的马一同死在马厩里，不因日行千里而出名。
策之不以其道，食之不能尽其材
译：鞭策它，不按正确的方法，喂养它又不足以使它充分发挥自己的才能。
用“/”标出下面句子朗读时应有的停顿。
食 马 者 / 不 知 其 能 千 里 / 而 食 也
本文的中心句是：其真不知马也。
第1段中用“只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”的语句形象地描绘了千里马的终身遭遇。第二段流露出作者对“千里马”怎样的思想感情？（为“千里马”的被埋没鸣不平。或：为“千里马”得不到应有的待遇而感到同情和惋惜。）
本文中的“执策者”与前段所提到的“食马者”是同一类人，比喻封建社会中摧残、压制和扼杀人才的当权者，作者批判了这种人的愚妄浅薄。
文中“世有伯乐，然后有千里马”一句强调了伯乐（在位者）对千里马（人才）起决定的作用。在今天，如果你的才华不能被发现，完全可以毛遂自荐（用文段以外的成语填空），把自己的才华积极主动显露出来；而在位者识别、任用人才也应（用文段以外的成语填空）知人善任。
千里马被埋没的表面原因是：才美不外现；作者认为，千里马经常被埋没的主要原因是：伯乐不常有（限五个字）；文中表明千里马被埋没的根本原因的句子是：食马者不知其能千里而食也。对在位者不能识别人才，埋没、摧残人才，作者表现出强烈的愤慨之情。
文章借有关伯乐与千里马的传说，将愚妄浅薄的封建统治者比作“食 马 者”，将人才比作“千里马”，而以伯乐喻指能识别人才的封建统治者，集中抨击的社会现象是封建统治者不识人才摧残人才、埋没人才。
时代发展到今天，人才的发现与被发现完全出现了全新的局面，人才自身也应该从中反省自己了。如果你是某方面的人才，你将会怎样不使自己被埋没？写出你的具体做法，分条列出。
提示：开放性题。应联系实际，列出具体展示自己才能的措施或方法。
《马说》的标点符号，是现代人加的。有人提出：末句“其真不知马也。”，应该用（？）结束。请你细读原文，揣摩文意，表明你的看法，并说明理由。
提示：开放性题。可同意用句号：问而后答，一锤定音。可认为用问号：发人深思，余味无穷。
（四）陋 室 铭  刘禹锡
    山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入廉青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
解释下列加点的词。
有仙则名（出名）斯是陋室（这）惟吾德馨（只要）（品德高尚）谈笑有鸿儒（博学的人）无案牍之劳形（官府的公文）（使…劳累）往来无白丁（平民，指没有学问的人）
《陋室铭》是古代散文中的名篇，采用托物言志的写法。以有仙之山、有龙之水比喻“陋室”。自然引出文章的主旨----颂扬“惟吾德馨”。“谈笑有鸿儒，往来无白丁”可见纵情畅怀、谈笑风生的情状。全文表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
在物质生活日益丰富的今天，你如何看待本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操？
提示：围绕“物质生活再丰富，也需要高尚的精神生活”谈。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
翻译句子：“无案牍之劳形。”
译：没有官府的公文来劳累（我的）身体。
在下面的语句间连线，使之构成四幅对联。
小楼一夜听春雨                   暗香浮动月黄昏
疏影横斜水清浅                   五洲震荡风雷激
四海翻腾云水怒                   闲花落地听无声
细雨湿衣看不见                   深巷明朝卖杏花
（五）岳 阳 楼 记  范仲淹
    庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼， 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
    予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
    若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿
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