奔 长江的浩荡波流,回旋着,翻卷着,仿佛在挣脱着什么,响出轰隆隆巨声。浪涛和浪涛彼此呼唤着,滚滚东奔,追赶那一轮红日。从最遥远的迷漫着雾气的天际,也能看见它闪亮的水面。而两岸的岩绝壁,把峻峭的山峰,高高地耸在它们头上那一片荒凉的蓝空中,俯视着澎湃的急流。只有它们知道长江已经走过和将要走过的迢遥途程的时间,是多么悠久。 我站在飞驰于长江的轮船甲板上,风吹着头发,衣襟向天空飘起。我手扶横栏,凝望着从荒古以来就以自己征服一切的雄浑大气,凌驾着风暴,岁月的重轭所不能制服的生命急流,在无尽的追求中,宽阔的胸膛,倾吐出深沉洪亮的声音,好像在告诉人们一种重要的事情。而它所追赶的太阳,正在朝它背后的西方沉落。 那鲜红艳丽给大地倾注了青春和轰响的生命的火球,使冻结的江河,在山野丛林的摇篮中醒来,使寒冬岁月里深藏在地下的种子,诞生出嫩绿的禾苗,给草原洒满鲜花,让鱼群在温暖的水波里自由浮沉。万物都受到太阳的抚爱。它现在却不可抗拒地,必然地向着西方沉落,最后燃烧的烈焰飞奔,浓烟缭绕,天空笼罩着一片无涯无际黑沉沉着火的乌云。映着豪光的长江,依然滚滚东流,从不折回,它没有追赶那追赶不到的,却追赶着黑暗。它背后的太阳,越过狭谷,落进那被它的光辉渲染成绚烂色彩的烟云里去了。江上升起茫茫淡墨色的雾。两岸间或闪现的灯火,在水天辉映的波影里,如梦如幻的抖颤。从荒凉绝壁降下来的淡紫色的黄昏和白浪滔滔的长江,进入比梦中甜蜜的想像更为神奇的黑暗里。 白昼是壮丽的,但是黑暗比白昼更壮丽。深沉的宁静中,充满了幻想,充满了希望。什么都没有,却包含着所有的一切,也包含着对它的惧怕和嘲笑。我注视着近处被轮船探路灯光照出的波浪,不断地互相撞碎,似乎是唯有碎裂才充满生命,才能奔腾,才能掀起冲天巨浪。而那从不碎裂的在幽暗星光下巨大而模糊的山岭,只能万古不变地伫立着。它们感到黑暗是如此的冰冷、沉重、浓厚,像巢居着鬼魅的莽石洞穴阴森可怕。而长江却是明一切地、勇敢地向黑暗奔流。前面波浪的空缺,立即被后面的填补。因风的袭击而高高地扬起头来吼叫,不顾一切地向着漩涡扑去;因狭谷险峰的阻隔更加奔猛。我倾听着黑暗里波涛的轰响,感到它的孤独和悲壮。同时向我展示了一个永恒的伟大思想: 给万物以生命的光明是灿烂的。而黑暗是孕育着那无比硕大太阳的母腹。1、通读全文,说说第二段中长江要告诉人们的"重要事情”具体是什么 答: 2、第一段中最后一句中的“它们”在文中指( ) 3第四段为何要写山岭? 答:4、结合全文,说说文章最后一段表达了什么意思? 一次结尾有何用意? 答: 5、体味句子表达的意思,并说说这样写的好处。 两岸的悬崖绝壁,把峻峭的山峰,高高地伸向它们头顶那一片蓝色的天空,俯视着澎湃的急流。 答: 6、本文题目可改为“奔流的长江”吗?说说你看法 1、通读全文,说说第二段中长江要告诉人们的"重要事情”具体是什么? 答: 生命的意义,不在于荒废,而在于该如何利用。 2第一段中最后一句中的“它们”在文中指(两岸的岩绝壁) 3第四段为何要写山岭? 答: 她们的冰冷、沉重与长江的勇敢形成强烈对比。 4结合全文,说说文章最后一段表达了什么意思? 一次结尾有何用意? 答:生命不是一个个体,一个只靠自己就可以完成的个体,在它的背后有一个可以支撑他的摇篮,那便是我们的归宿。 5体味句子表达的意思,并说说这样写的好处。 两岸的悬崖绝壁,把峻峭的山峰,高高地伸向它们头顶那一片蓝色的天空,俯视着澎湃的急流。 答:以一种第三人称的身份,表达了对长江的敬意,长江的绵延。 6本文题目可改为“奔流的长江”吗?说说你看法 答:可以但不好。长江在文中只是一种载体,是为文章中心生命的意义服务的一种载体。生命的意义透过长江表达。
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