单元测试一、选择题(每题3分,共36分) B. C. D. 2.在直角三角形中,各边的长度都扩大3倍,则锐角A的三角函数值( ) A.也扩大3倍 B.缩小为原来的 C.都不变 D.有的扩大,有的缩小 3.已知∠A是锐角,且sinA=,那么∠A等于( ) A.30° B.45° C.60° D.75° 4.当锐角时,则的值是( ) A.大于 B.小于 C.大于 D.小于 5.小明沿着坡角为30°的坡面向下走了2米,那么他下降( ) A.1米 B.米 C.2 D. 6.已知Rt△ABC中,∠C=90°,,BC=8,则AC等于( ) A.6 B. C.10 D.12 7.直角三角形的两边长分别是6,8,则第三边的长为( ) A.10 B. C.10或 D.无法确定 8.以直角坐标系的原点O为圆心,以1为半径作圆.若点P是该圆上第一象限内的一点,且OP与x轴正方向 组成的角为,则点P的坐标为( ) A.(cos,1) B.(1,sin) C.(sin,cos) D.(cos,sin) 9.如图,在△ABC中,∠C=90°,AC=8cm,AB的垂直平分线MN交AC于D,连结BD,若cos∠BDC=,则 BC的长是( ) A.4cm B.6cm C.8cm D.10cm 10.如图是一个棱长为4cm的正方体盒子,一只蚂蚁在D1C1的中点M处,它到BB1的中点N的最短路线 是( ) A.8 B. C. D. 11.小阳发现电线杆AB的影子落在土坡的坡面CD和地面BC上,量得CD=8米,BC=20米,CD与地面成30o 角,且此时测得1米杆的影长为2米,则电线杆的高度为( ) A.9米 B.28米 C.米 D.米 12.如图,钓鱼竿AC长6m,露在水面上的鱼线BC长m,某钓者想看看鱼钓上的情况,把鱼竿AC转动到 的位置,此时露在水面上的鱼线为,则鱼竿转过的角度是( ) A.60° B.45° C.15° D.90°二、填空题(每题3分,共24分)=,是锐角,则sin=_________. 16.直角三角形ABC的面积为24cm2,直角边AB为6cm,∠A是锐角,则sinA=_________. 17.计算2sin30°+2cos60°+3tan45°=_______. 18.如图,在坡度为1:2 的山坡上种树,要求株距(相邻两树间的水平距离)是6米,斜坡上相邻两树间 的坡面距离是_________米. 19.如图所示的一只玻璃杯,最高为8cm,将一根筷子插入其中,杯外最长4厘米,最短2厘米,那么这只 玻璃杯的内径是________厘米. 20.如图,机器人从A点,沿着西南方向,行了个单位,到达B点后观察到原点O在它的南偏东60°的 方向上,则原来A的坐标为__________.(结果保留根号). 三、解答题(共40分);(2) 23.如图所示,平地上一棵树高为5米,两次观察地面上的影子,第一次是当阳光与地面成45°时,第二次是阳光与地面成30°时,第二次观察到的影子比第一次长多少米?(7分) 24.如图,AB是江北岸滨江路一段,长为3千米,C为南岸一渡口,为了解决两岸交通困难,拟在渡口C处架桥.经测量得A在C北偏西30°方向,B在C的东北方向,从C处连接两岸的最短的桥长为多少千米?(精确到0.1)(8分) 25.如图所示,学校在楼顶平台上安装地面接收设备,为了防雷击,在离接收设备3米远的地方安装避雷针,接收设备必须在避雷针顶点45°夹角范围内,才能有效避免雷击(),已知接收设备高80厘米,那么避雷针至少应安装多高?(8分) 答案与解析一、选择题,所以c=. 2.C 3.C 4.D [点拨]当为锐角时,角的余弦值随着角度的增大而减小,,所以 . 5.A 6.A [点拨] ,. 7.C [点拨]长为8的边即可能为直角边,也可能为斜边. 8.D 9.A 10.C [点拨]利用展开图得MN==2. 11.D 12.C二、填空题,, 14. [点拨],. 15. 16. 17.5 [点拨]原式. 18. 19.6 [点拨]根据条件可得筷子长为12厘米, 如图AC=10,. 20.三、解答题 =4; (2) ,; (3), . 22.解:(1)原式; (2)原式=. 23.第一次观察到的影子长为(米); 第二次观察到的影子长为(米); 两次观察到的影子长的差是米. 24.过点C作CD⊥AB于点D. CD就是连接两岸最短的桥.设CD=x千米. 在直角三角形BCD中,∠BCD=45°,所以BD=CD=x. 在直角三角形ACD中,∠ACD=30°,所以AD=CD×tan∠ACD=x·tan30°=x. 因为AD+DB=AB,所以x+x=3,x=≈1.9(千米). 25.解:如图,AE⊥CD于点E,AB=CE=0.8,AE=BC=3. 在直角三角形ADE中,, 因为,所以, CD=CE+DE≥3.8(米). 因此,避雷针最少应该安装3.8米高.
锐角三角函数单元测试.doc
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