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第一章 有理数
1.1 正数和负数(1)
学习要求:
初步理解引入负数的必要性,并会用正负数表示实际问题中的数量.
做一做:
填空题:
1.把热气球上升 1 000m 记作+1 000m,则热气球下降 500m,记作________.
2.规定往北为正,则往南走 150m,应记作________.
3.把低于海平面 11 034m 的马里亚纳海沟的高度记作-11 034m,则高出海平面 8 848.13m
的珠穆朗玛峰应记作________m.
4.气温下降-5℃的意义是________.
选择题:
3 2
5.下列各数:3,-5,0, ,1 ,-0.3,6.75 中,正数的个数共有( ).
4 3
(A)1 个 (B)2 个
(C)3 个 (D)4 个
1 1
6.下列各数:-1,-2,5,0,π, 3 , 4 ,-0.35 中不是正数的数共有( ).
2 3
(A)6 个 (B)5 个
(C)4 个 (D)3 个
7.下列用正数和负数表示的相反意义的量,其中正确的是( ).
(A)一天凌晨的气温是-4℃,中午比凌晨上升了 4℃,所以中午的气温是+4℃
(B)如果+8.5m 表示比海平面高 8.5m,那么-19.2m 表示比海平面低-19.2m
(C)如果收入增加 180 元记作+180 元,那么-100 元表示支出减少 100 元
(D)售一件服装盈利 20 元记作+20 元,那么-30 元表示亏本 30 元
解答题:
1 4
8.已知数 1,-1.3, ,-3,0,-37,0.25,31, 3 ,-0.001,-49.指出其中的
6 5
整数和负分数.
问题探究:
9.观察下面一列数,探求其排列规律:
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1 1 1 1 1 1 1
+ 1, ,+ , ,+ , ,+ , ,L
2 4 8 16 32 64 128
(1)写出这列数的第 15 个数;
(2)把这一列数无限地排列下去,将会越来越接近哪一个整数.
1.1 正数和负数(2)
学习要求:
会判断一个数是正数还是负数,能应用正数、负数表示生活中具有相反意义的量.
做一做:
填空题:
1.在下列“____”上填入适当的词,使前后构成具有相反意义的量.
(1)收入 4 元,____2 元;零上 5℃,____5℃;减少 60 千克,____80 千克;
(2)____8 米,下降 7 米;____5 万吨,减产 3.5 万吨;____2 万元,盈利 3
万元.
2.用正数或负数表示下列各题中的数量.
(1)如果火车向东开出 1 千米,记作+1 千米,那么向西开出 2 千米,记作____;
(2)若-4 万元表示亏损 4 万元,那么盈余 5 万元表示为____.
选择题:
3.0 是( ).
(A)正数 (B)负数 (C)分数 (D)整数
4.球赛时,如果胜 3 局记作+3,那么-2 表示( ).
(A)胜 2 局 (B)负 2 局 (C)负 5 局 (D)非胜非负
5.后退 10 步,可以说前进( ).
(A)20 步 (B)10 步 (C)-10 步 (D)-20 步
解答题:
6.把下列各数分别填在相应的大括号内:
1 3 4
28, ,9.5, 15, 2 ,0.05,0, 3.14,7, .
6 4 7
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正数集:{ …};
负数集:{ …};
正分数集:{ …};
负分数集:{ …};
整数集:{ …};
分数集:{ …}.
问题探究:
7.通过你的学习,你认为为什么要引进负数?
1.2 有 理 数
max.book118.com 有 理 数
学习要求:
进一步理解正、负数的概念,会对有理数进行分类,在此基础上清楚的认识有理数的意
义.
做一做:
1.用正、负数表示下列相反意义的量,并指出它们的分界点.
(1)高于海平面 100m,低于海平面 150m;
(2)胜 6 局,负 5 局;
(3)午夜前两小时,午夜后两小时.
选择题:
2.下面说法正确的是( ).
(A)整数一定是正数
(B)有这样的有理数,它既不是正数,也不是负数
(C)有这样的有理数,它既是正数,又是负数
(D)零是最小的整数
3.对-3.728,下面说法正确的是( ).
(A)是负数,不是分数 (B)不是分数,是有理数
(C)是负数,也是分数 (D)是分数,不是有理数
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4.关于数“0”有下面几种说法:
①是整数,也是有理数;②不是正数,也不是负数;③不是整数,是有理数;④是整数,
不是自然数,其中正确的个数是( ).
(A)4 (B)3 (C)2 (D)1
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