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人教版平行线性质与判定基础题型与答案.doc
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教育类型:国产软件 - 小学初中 - 初中数学
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更新时间:2019-12-27 19:07:20
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人教版平行线性质与判定基础题型与答案.doc介绍

第五章平行线的性质、判定题型
1、max.book118.com -1,已知直线AB、CD相交于点O,∠AOC+∠BOD=240°,求∠BOC的度数.
2、max.book118.com-2,直线AB、CD、EF相交于O点,∠AOF=3∠FOB,∠AOC=90°,求∠EOC的度数.
 3、max.book118.com-2,过点A、B分别画出射线OB、线段OA的垂线.
                                max.book118.com-2                            
4、max.book118.com-1,下列判断正确的是(   ).
A.图中有2对同位角,2对内错角,2对同旁内角
B.图中有2对同位角,2对内错角,3对同旁内角                      max.book118.com-1
C.图中有2对同位角,2对内错角,4对同旁内角
D.以上判断均不正确
5、下列各图中的AB、CD是否是平行线?为什么?
6、 如图直线a∥b,b∥c,c∥d,试判断直线a与d的位置关系,并说明理由.
7、如图已知∠1=∠2,AF平分∠EAQ,BC平分∠ABN,试说明PQ∥MN.
 8、如图∠2=3∠1,且∠1+∠3=90°,试说明AB∥CD.
9、如图已知直线l1、l2、l3被直线l所截,∠1=80°,∠2=100°,∠3=80°,说明l1∥l2的理由.
10、如图已知∠1=∠3,AC平分∠DAB,你能判断哪两条直线平行?请说明理由.
11、 如图:是赛车跑道的一段示意图,其中AB∥ED,测得∠B=140°,∠D=120°,则∠C为(    )
A.120° B.100°C.140   D.90°
 12、如图已知∠1=60°,∠2=120°,∠3=70°,则∠4的度数为___.
13、max.book118.com-3,已知∠1=∠2=∠3=55°,则∠4的度数是(   )
A.110°	B.115°
C.120°	D.125°
14、max.book118.com-4,已知CD⊥AB,EF⊥AB,垂足分别为D、F,∠1=∠2,试判断DG与BC的位置关系,并说明理由
相交线与平行线测试题
一、选择题
1.下列说法中,正确的是(  )
 A.一条射线把一个角分成两个角,这条射线叫做这个角的平分线;
   B.P是直线L外一点,A、B、C分别是L上的三点,已知PA=1,PB=2,PC=3,则点P到L的距离一定是1;
C.相等的角是对顶角;
D.钝角的补角一定是锐角.
2.如图1,直线AB、CD相交于点O,过点O作射线OE,则图中的邻补角一共有(  )
A.3对     B.4对     C.5对     D.6对
        (1)                 (2)                    (3)
3.若∠1与∠2的关系为内错角,∠1=40°,则∠2等于(  ) A.40°            B.140°     
C.40°或140°    D.不确定
5.a,b,c为平面内不同的三条直线,若要a∥b,条件不符合的是( )  A.a∥b,b∥c;
B.a⊥b,b⊥c;   C.a⊥c,b∥c;     
D.c截a,b所得的内错角的邻补角相等
6.如图2,直线a、b被直线c所截,现给出下列四个条件:(1)∠1=∠5;(2)∠1=∠7;(3)∠2+∠3=180°;(4)∠4=∠7,其中能判定a∥b的条件的序号是(  )
A.(1)、(2)     B.(1)、(3)      
 C.(1)、(4)     D.(3)、(4)
7.如图3,若AB∥CD,则图中相等的内错角是(  )
 A.∠1与∠5,∠2与∠6;
B.∠3与∠7,∠4与∠8;
C.∠2与∠6,∠3与∠7;   
 D.∠1与∠5,∠4与∠8
8.如图4,AB∥CD,直线EF分别交AB、CD于点E、F,ED平分∠BEF.若∠1=72°,则∠2的度数为(  )
A.36°    B.54°    C.45°    D.68°
  (4)            (5)                 (6)
9.已知线段AB的长为10cm,点A、B到直线L的距离分别为6cm和4cm,则符合条件的直线L的条数为(  )
    A.1      B.2      C.3      D.4
10.如图5,四边形ABCD中,∠B=65°,∠C=115°,∠D=100°,则∠A的度数为( )
A.65°    B.80°    C.100°    D.115°
11.如图6,AB⊥EF,CD⊥EF,∠1=∠F=45°,那么与∠FCD相等的角有(  )
A.1个     B.2个     C.3个     D.4个
12.若∠A和∠B的两边分别平行,且∠A比∠B的2倍少30°,则∠B的度数为(  )
    A.30°  B.70°   C.30°或70°    D.100°
二、填空题(本大题共8小题,每小题3分,共24分.把答案填在题中横线上)
13.如图,一个合格的弯形管道,经过两次拐弯后保持平行(即AB∥DC).如果∠C=60°,那么∠B的度数是________.
14.已知,如图,∠1=∠ABC=∠ADC,∠3=∠5,∠2=∠4,∠ABC+∠BCD=180°.将下列推理过程补充完整:
    (1)∵∠1=∠ABC(已知),
    ∴AD∥______
    (2)∵∠3=∠5(已知),
    ∴AB∥______,(___________)
    (3)∵∠ABC+∠BCD=180°(已知),
    ∴_______∥________,
(__________)
16.已知直线AB、CD相交于点O,∠AOC-∠BOC=50°,则∠AOC=_____度,∠BOC=___度.
17.如图7,已知B、C、E在同一直线上,且CD∥AB,若∠A=105°,∠B=40°,则∠ACE为_________.
   (8)                     (9)
18.如图8,已知∠1=∠2,∠D=78°,则∠BCD=______度.
19.如图9,直线L1∥L2,AB⊥L1,L2相∠EAQ,∠2=∠ABN
∵∠1=∠2,∴∠EAQ=∠ABN
∴PQ∥MN
[方法规律]本题不能直接判定PQ∥MN,要经过转化才能成为直接条件.
8、[点拨]从标出的3个角可知:∠1与∠3是同位角,若∠1=∠3,则AB∥CD,由图可知,∠1+∠2=180°,已知∠2=3∠1,故可求出∠1,又由∠1+∠3=90°,可求出∠3.
 [解答] ∵∠1+∠2=180°,∠2=3∠1
∴∠1+3∠1=180°,∴∠1=45°
∵∠1+∠3=90°,∴∠3=45°
∴∠1=∠3,∴AB∥CD.
[方法规律] 利用角的关系和邻补角定义,求角定线.
9、点拨] ∠1和∠3,∠2和∠3分别是l1与l3被l所截而成的内错角及l2与l3被l所截而成的同旁内角,若它们满足平行的判定条件再由平行公理推论即可得到l1∥l2.
[解答] ∵∠1=∠3=80°
∴l1∥l3
∵∠2=100°
∴∠2+∠3=180°
∴l2∥l3
∴l1∥l2
[方法规律] 这里l3为l1与l2平行架起了桥梁,这就是转化,它为已知与求证结论铺平了道路[点拨] ∠1与∠3是AD、DC被AC所截的同旁内角,由∠1=∠3并不能推出两条直线平行,但∠2=∠1所以能代换得到∠2=∠3,这时∠2与∠3是AB与DC被AC所截得的内错角,由内错角相等可推出AB∥CD.
10、[解答]由已知条件可判断AB∥CD,理由如下:
∵AC平分∠DAB(已知),∴∠1=∠2(角平分线定义).
又∵∠1=∠3(已知),∴∠2=∠3(等量代换). 
∴AB∥CD(内错角相等,两直线平行).
[方法规律] 要判断两条直线平行,得寻找同位角、内错角相等或同旁内角互补.
[点拨] 本题直接求∠C不容易,如果过点C作FC∥AB,就可以把问题转化为求已知的∠B及∠D的同旁内角,进而求得∠C.
11、[解答] 过点C作FC∥AB,
∵AB∥ED,∴FC∥ED,
∴∠1+∠B=180°,∠2+∠D=180°,
∴∠1+∠2+∠B+∠D=360°.
∵∠B=140°,∠D=120°,
∴∠1+∠2=360°-140°-120°=120°
[方法规律]此类题型,一般都是过拐点作已知直线的平行线,从而把未知问题转化为已知问题.
12、点拨]利用对顶角相等,转化为同旁内角互补,得l1∥l2,再根据平行性质和对顶角相等即可求出∠4的度数.
[解答]∵∠1=60°,∠2=120°,∴∠1+∠2=180°
∵∠1=∠6,∴∠6+∠2=180°,∴l1∥l2
∴∠7=∠3=70°,∵∠4=∠7,∴∠4=70°.
[方法规律]本题的切入点是对顶角相等,再根据平行的判定和性质,可求出∠4的度数.
点拨] 由∠2=∠EBD,∠1=∠2,得∠1=∠EBD,从而得FG∥CD,再由平行线的性质和∠3=55°,可求出∠4的度数.
[解答] ∵∠2=∠EBD,∠1=∠2,∴∠1=∠EBD
∴GF∥CD,∴∠4=∠ABD
∵∠3=55°,∴∠ABD=125°,∴∠4=125°,∴选D.
13、[方法规律]本题综合运用了平行线的判定和性质,在解题过程中应由未知想已知,不断促使问题的转化.
[点拨]由 CD⊥AB,EF⊥AB,得DC∥EF,
从而得∠1=∠BCD,再由∠1=∠2,可得DG∥BC.
[解答] 
人教版平行线性质与判定基础题型与答案.doc

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