参考答案及评分意见
第一部分 积累与运用（25分）
一、（25分）
1.⑴绿树村边合 青山郭外斜
⑵有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花
⑶海内存知己，天涯若比邻
⑷苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯
⑸千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风
⑹稻花香里说丰年 听取蛙声一片
⑺人间正道是沧桑
2.示例①：我赞同开博客。因为“文明小博客”的活动能引导我们健康上网，而且开博客能拓宽我们的视野，提高我们的写作能力，增强我们的自信心。
示例②：我反对开博客。因为网上的一些不良内容势必影响我们的身心健康，痴迷于博客会浪费大量的时间，必然耽误我们的学业。
3.⑴D
⑵①唐僧师徒行至鹰愁涧时，唐僧的马被龙太子吃了。孙悟空前往讨要，与龙太子搏斗，龙太子抵挡不住逃回海底。后经菩萨点化，龙太子化作白龙马，随同取经。
②司马懿领兵破蜀国时，马谡立下军令状镇守街亭。他骄傲轻敌，不听王平的劝谏，自作主张把大军部署在远离水源的街亭山上。最终街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡。
4.⑴祈求神鸟驱鬼除疫。
⑵示例：具有浓厚乡土风情；历史悠久；面具巨大；表演者显得体型庞大。
⑶示例：措施一：举办形式多样的民俗文化活动，让更多的人了解傩文化。
措施二：拍摄有关傩文化的宣传片，加大宣传力度。
评分意见：第1题10分，每小题2分，以回答最好的5道题计分，满10分为止；每小题错（增、减）1个字扣1分，扣完2分为止。
第2题3分。言之有理即可。
第3题6分。第⑴题2分；第⑵题4分，情节的起因、经过、结果各1分，句子通顺1分。
第4题6分。第⑴题2分；第⑵题2分，答对任意两点即给满分；第⑶题2分。
第二部分  阅读能力（55分）
二、（18分）
5.⑴所以 ⑵动，动摇⑶就  ⑷带领
6.C
7⑴（皇上）有赏赐犒劳，都分给军中官吏，丝毫不侵占百姓的财物。
⑵即使是他的子孙或外人向他学习，也没人能赶上他。
8.示例：他们的共同之处是注重奖赏、关爱士兵。岳飞将皇上的赏赐犒劳都分给将士，并亲自为生病的士兵调药；李广也是每次得到赏赐都分给他的部下，在断粮缺水时总是先为士兵着想。
9.示例：“精忠报国”是岳飞一生的追求，这种爱国主义精神是激励整个中华民族前进的动力。作为一名学生，我们要努力读书，将来报效国家。
评分意见：第5题4分。（每小题1分）
第6题3分
第7题4分。（每小题2分）
第8题4分。
第9题3分。（言之成理即可）
三、（18分）
10.悠久的历史；完美的建筑；肃穆的石龙旗杆。
11.示例：第④段先介绍德远堂石龙旗杆的数量和来历，再分别说明石龙旗杆的组成部分，最后点明石龙旗杆的文化象征意义。
12.示例：说明方法，举例子；举例分析：“如主堂的陡板石，分别雕刻梅、兰、竹、荷等图案”，这句话运用了举例子的说明方法，具体说明石雕艺术在德远堂完美建筑中的重要作用。
13.示例：德远堂主体建筑的屋面覆板瓦，主体建筑屋面覆板瓦，正垂脊均为燕尾脊，脊内堆砌花鸟纹剪粘脊饰，具有典型的闽南古建筑风格；那亭亭玉立、直指苍穹的石龙旗杆，是闽西南客家人笃重文明教化传统文化思想的象征，这表现了客家文化的印迹。
14.示例：秉承传统建筑风格，彰显深厚人文内涵
评分意见：
第10题3分。
第11题4分。
第12题4分。（说明方法1分，举例分析3分）
第13题4分。
第14题3分。
四、（19分）
15.示例：题目是行文的线索；点明本文的写作内容；表明对莲的喜爱之情。
16.示例①：周敦颐有“出淤泥而不染”的高尚情操。
示例②：屈原有“集芙蓉以为赏”的高洁追求。
17.示例：从内容上看，提及莲塘流动着令人心神摇荡的优美，这是对上文写莲塘美景的总结；而“莲也盛开在古今中外的诗文与画幅中，透露洁净清爽之意”这句话则引出了下文为莲写诗作画的内容；结构上起承上启下的作用。
18.示例①：句子：红莲穿破碧波，擎着炽烈的火焰，逼出明丽的色调。赏析：这句话运用“穿破、擎着、逼出”等一系列动词，生动形象地描写了红莲明丽奔放的特点，表达了作者对莲的喜爱之情。
示例②：句子：我仿佛看见莲瓣怯生生地伸出手掌，收集着四周的露水的月光，给了田园生活一个精致的点缀。 赏析：这句话采用拟人的修辞手法，“怯生生”一词赋予莲以人的感情，生动形象地展示了莲花初绽的情态，表达了作者对莲的喜爱之情。
19.示例：腊月寒冬，水仙花如凌波仙子翩翩下凡。银盏似的花朵，翡翠般得叶丛，娉婷绰约的秀姿，淡雅沁脾的馨香，给人们带来了美的享受。
评分意见：
第15题4分。（答对任意两点即给满分）
第16题3分。
第17题4分。
第18题4分。（句子1分，赏析3分）
第19题4分。（酌情给分）
20.作文
按中考要求
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2011漳州中考语文试题答案 .doc