二○一一年中考化学复习研究    (二)过程与方法     过程与方法的目标主要有以下三个方面：     1  认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题。进行初步的探究活动。这是本次课程改苹的突破点。“标准”明确提出“义务教育阶段，化学课程中的科学探究是学生积极主动地获取化学知识”，“学习科学探究的方法，是一种重要的学习方式，也是义务教育阶段化学课程的重要内容”         2011年初中学业考试化学考试将在注重考查认知性学习目标的同时，注重考查学生科学探究能力，以“标准”提出的科学探究能力8个要索——— “提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流”为着眼点，侧重以下几个方面：一是收获集和处理信息的能力，如提出问题，探究并明确问题的本质。查阅并收集资料、证据，调杏研究等；二是从事探究，如制定计划、建立假设、模型、设计实验，以及比较差异、分类概括、推测、分析评价等；三是表达和交流的能力，如提问、讨论、解释数据、制作图表以及描述、交流等。 考试采取闭卷、笔答形式。试卷满分为60分 与物理合卷考试时间共120分钟)   试卷结构： 考试内容分布 身边的化学物质 20 物质构成的奥秘 12 物质的化学反应 20 化学与社会发展   8 科学探究  18(渗透在上述内容中)        考试以“标准”的课程目标和内容标准为依据，重点考查最基础的化学知识和技能、基本的方法和价值观，以及对化学、社会和技术相互关系的理解，运用化学知识解决简单实验问题的能力，但不一定会面面具到。 近四年中考化学试题特点 （09年安徽）1．材料是人类文明进步的标志。下列不同时代物品的材料在加工、制取过程中只发生物理变化的是【   】 A．石器   B．青铜器   C．铁器   D．高分子材料  1（2010安徽）宣纸是中国文房四宝之一，其制作工艺被列入我国首批非物质文化遗产名录。下列关于宣纸的传统制作工序中 主要发生化学变化的是【 】 A．挑选原料          B．加碱燕煮             C．竹帘捞纸            D．剪裁纸张 乐山市 下图所示的家庭小实验中，主要发生物理变化的是 物质的分类 物质的分类  化学与社会生活 （09年安徽）9．下列做法或举措与“节能减排、保护环境”无关的是【        A．珍爱生命，拒绝毒品     B．积极开发和利用新能源    C．严禁就地焚烧秸秆        D．养成随手关灯的习惯 （09年安徽） 12．(7分)某活动小组用废铜制取硫酸铜溶液，实验过程为： ⑴ 废铜在空气中加热后得到的氧化铜中含有少量铜，原因是_(填字母序号)。      a．加热时氧化铜易分解生成铜   b．铜与氧气没有完全反应   c．加热时铜不能与氧气反应    ⑵ 氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式为               。    ⑶ 操作Ⅰ的名称是，该操作用到的玻璃仪器有:玻璃棒、烧杯、              ⑷ 盛放硫酸铜溶液不宜用铁制容器的原因是                  。 2010·安徽 小芳对2010年上海世博会安徽馆的部分展品及其材料调查如下。       名称               煤矸石雕      青铜器       铁画         丝画 材料成分       硅酸盐            铜、锡       铁            纤维 (1)上述展品使用的金属材料是????? ???(写一种即可)，使用的有机材料是?? ???????。 (2)煤矸石雕的组成元素之一——硅属于?????????? ?(填“金属”或“非金属”)元素。 (3)下列关于铁、锡、铜性质的说法错误的是????????????? ?(填字母序号)。 ? a．均可以导电??? b．均可以和氧气反应??? c．均可以和稀盐酸反应 (4)写出直接表示铁比铜活泼的化学方程式： ??????????????． 南通古语道：“人要实，火要虚”。此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是    A．增大可燃物的热值                         B．提高空气中氧气的含量    C．提高可燃物的着火点                       D．增大可燃物与空气的接触面积 江西  请根据下表信息回答：       说明：导电性以银的导电性为100作标准，硬度以金刚石的硬度为10作标准。 (1)菜刀用铁做而不用铝做的主要原因是                                         ； (2)表中导电性最强的金属是                                ； (3) ①中形成薄膜的化学方程式                                                ； (4)金属冶炼体现了人类文明发展水平。之所以有先后，注意取决于----      13、2005年诺贝尔奖授予法国和美国的三位科学家，经表彰他们在烯烃（一类有机化合物）复分解反应方面的重要贡献。烯烃复分解反应的过程被化学家描述为“交换舞伴的交谊舞”。下列图示可以被理解为烯烃复分解反应过程的是     元素周期表 元素周期表 （2010安徽）科学家发现，在液晶电视等制造过程中使用的三氟化氮(NF3)的温室效应是二氧化碳的1．7万倍。NF3中 氟元素为-1价，则氮元素的化合价是【 】     A．-3            B．0                C．+1                    D．+3 （2010安徽）大蒜具有一定的抗病功能和食疗价值，大蒜新素(C6H10S3)是其有效成分之一。下列关于大蒜新素的说法正确的是【 】 A．C、H、S元素质量比为6：10：3           B．属于无机化合物      C．一个分子中含有三个硫原子               D．相对分子质量为178 g 08江西下图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请你回答： (1)氟元素的相对原子质量为        ，钙元素的原子序数为            ； (2)X=              ； (3)A、B、C、D属于同种元素的粒子是             （填序号）； (4)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似    ； (5) 2008年5月，我省某地发生了氢氟酸(HF)泄漏，消防队员用熟石灰对泄漏点进行处理，请写出化学方程式                    。 （青岛）已知元素周期表中第三周期各元素原子结构示意图如下，下列分析错误的是  A．在此周期中，各元素原子的核外电子层数都是三层  B．在此周期中，各元素的原子结构变化规律是随核电荷数的递增，最外层电子数从1个递增到8个  C．在此周期中，各元素原子在化学反应中都易得到电子，形成带负电荷的阴离子   D．可预测原子序数为19的元素原子的电子层数是四层 22．（4分）自来水消毒过程中通常会发生化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：     （1）请写出该反应的化学方程式  （2）A物质属于-   （3）D物质中氯元素的化合价为   （4）分析以上微观过程模拟图，你能总结出的一条结论是  2009安徽 15．(7分)小亮发现:收集的氧气占集气瓶容积的60%(空气占40%)时，能使带火星的木条复燃。那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢?小亮对此展开探究：        第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装人其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依次插入①~⑤号瓶中，记录实验现象。       小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表。 请根据实验回答下列问题： ⑴ 写出一个实验室制取氧气的化学方程式                。 ⑵ 使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠： (填“是”或“否’')。 ⑶ 集气瓶中氧气的体积分数 ＝ 收集的氧气占容积的体积分数 ＋ 瓶中空气占容积的体积分数 ×      %。 ⑷ 收集的氧气占容积的体积分数最低为   %时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气分数是       %(计算结果保留整数)。  2009安徽 注意：若答对⑸、⑹两小题将奖励4分，但化学试卷总分不超过60分。 ⑸ 用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如右下图所示。若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在             ℃。 ⑹ 采取“半值法”探究能减少实验次数。例如：第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%~40%之间，从而省去编号为①、②、⑤的实验。同理，第二组实验可以省去的实验编号为          。 （1）联系实际，学以致用。 化学计算 化学计算 化学计算 （2010安徽）向50.0g 8.O％的氢氧化钠溶液中加入一定量的稀硫酸恰好完全反应，此时溶液pH=7． (1)求反应前氢氧化钠溶液中溶质的质量 (2)求反应后生成硫酸钠的质量。    攀枝花市甲、乙两物质的溶解度 曲线如图所示，下列叙述中正确的是 A．t1℃时，甲、乙各30g分别加入 70g水中均能恰好完全溶解 B．t1℃时，甲和乙的饱和溶液中溶 质

2011年安徽省中考化学研讨会.ppt