学习目标:
1.数轴的定义.
2.理解有理数与数轴上的点的对应关系.
3.会根据数轴上两点的位置比较其所对应的有理数的大小.
复习引入：       
同学们都会读温度计吧？
同温度计类似，可以在一条直线上画出刻度标上数，用直线上的点表示有理数.
探索新知:
定义：画一条水平直线，在直线上取一点，表示0（叫做原点）选取某一长度为单位长度，
规定直线上向右的方向为正方向，就得到一条数轴，画数轴的具体方法：
1.画直线（一般水平方向），标出一点为原点0.
2.规定从原点向右的方向为正方向，那么向左方为负方向. 
3.选择适当的长度单位为单位长度.        
思考：
1.原点表示的数是______.
2.原点右边的数是_____，左边的数是_____.
3.指出数轴上A、B、C、D、E各点分别表示什么数：
解：A点表示______，B点表示______，C点表示______，D点表示______，E点表示______.
总结：一条正确的数轴，必须要有______，______，______.
4. 2°C与-2°C哪个温度高？-1°C与0°C哪个温度高？在数轴上画出表示数2、-2和-1、0的点，它们的位置关系如何？ 
自学导引
自学课本P29—P32
课本P32  练习1.2 
习题2.2    1--4
典型例题:
例1.写出大于－max.book118.com整数，并把它们在数轴上表示出来.
例2: 比较大于（填写“＞”或“＜”号）
（1）－2.1_____1          （2）－3.2_____－4.3
（3）－_____－      （4）－ _____0
巩固练习
二、选择题
1.每个有理数都可以用数轴上的以下哪项来表示（    ）
A.一个点		B.线   C.单位		D.长度
2.下列图形中不是数轴的是（    ）
3.下列各式中正确的是（    ）
A.－3.14 －π	B.－1 －1  max.book118.com －3.4  D.－ －2
4、若有理数m＜
课堂小结
当堂检测
一、填空题(必做题)
1.若数轴规定了向右为正方向，则原点表示的数为______，负数所对应的点在原点的______，正数所表示的点在原点的______.
2.在数轴上A点表示－，B点表示，则离原点较近的点是_____.
3.两个负数较大的数所对应的点离原点较_____.
4.在数轴上距离原点为2的点所对应的数为_____
二、选择题(必做题)
8.下面正确的是（    ）
A.数轴是一条规定了原点，正方向和长度单位的射线
B.离原点近的点所对应的有理数较小
C.数轴可以表示任意有理数 
D.原点在数轴的正中间
9.如果点A、B、C、D所对应的数为a、b、c、d，则a、b、c、d的大小关系为（    ）  
A.a＜c＜d＜b		B.b＜d＜a＜c
C.b＜d＜c＜a		D.d＜b＜c＜a
10.下列表示数轴的图形中正确的是（    ）
11.若数轴上A、B两点所对应的有理数分别为a、b，且B在A的右边，则a－b一定（    ）
A.大于零		B.小于零    C.等于零	D.无法确定
三、解答题(选做题)
12、用“＞”或“＜”填空：
（1）-8   0；  （2）-0.001      -0.01； 
 （3）-2.9     2.9；  （4）34     -35；
（5）-     -；    
四、作业：
 P32  A 4、5、6

初一数学《数轴》导学案.doc