一处“美丽”的错误
【评析】著名科学家钱学森说的好：“正确的结果是从大量错误中得出来的，没有大量错误作台阶，也就登不上最后正确的宝座。”对待学生的错误，我们教师有时在心理上与错误“不共戴天”，容不得学生犯一丝一毫错误，一见错误，便恨之入骨，“咬牙切齿”并且最终往往迁怒于学生，进而影响教学态度和师生关系，导致学生不敢畅言，导致教学紧张。有时我们过分相信学生自己的纠正能力和语言本身的“自净能力”，错失纠正错误的最佳时机。其实，我们教师对学生的错误，不仅要注意及时纠正，还要帮助他们寻找犯错的原因，使他们明白怎样做才能避免犯错误，切不可不问缘由就横加指责。
【评析】著名科学家钱学森说的好：“正确的结果是从大量错误中得出来的，没有大量错误作台阶，也就登不上最后正确的宝座。”对待学生的错误，我们教师有时在心理上与错误“不共戴天”，容不得学生犯一丝一毫错误，一见错误，便恨之入骨，“咬牙切齿”并且最终往往迁怒于学生，进而影响教学态度和师生关系，导致学生不敢畅言，导致教学紧张。有时我们过分相信学生自己的纠正能力和语言本身的“自净能力”，错失纠正错误的最佳时机。其实，我们教师对学生的错误，不仅要注意及时纠正，还要帮助他们寻找犯错的原因，使他们明白怎样做才能避免犯错误，切不可不问缘由就横加指责。
下载此电子书资料需要扣除0点,
