有效教学预设c
当前,“动态生成”是个时髦话题,动辄“课堂因错误而精彩”、“精彩只在生成处”,似乎课堂教学中的精彩都是天上掉下来的馅饼。难道学生的智慧火花真的是不请自来,唾手可得的吗?不,我认为那“无法预约的精彩”固然美丽,但具备那样高素质的名师毕竟是“凤毛麟角”。与其“守株待兔”,等待出现突然的惊喜,我们不如实实在在地潜心钻研教材,精心预设教学,充分开发课程中有效的资源,让一朵朵璀璨的创造火花在我们的积极引领下精彩绽放。
当前,“动态生成”是个时髦话题,动辄“课堂因错误而精彩”、“精彩只在生成处”,似乎课堂教学中的精彩都是天上掉下来的馅饼。难道学生的智慧火花真的是不请自来,唾手可得的吗?不,我认为那“无法预约的精彩”固然美丽,但具备那样高素质的名师毕竟是“凤毛麟角”。与其“守株待兔”,等待出现突然的惊喜,我们不如实实在在地潜心钻研教材,精心预设教学,充分开发课程中有效的资源,让一朵朵璀璨的创造火花在我们的积极引领下精彩绽放。
下载此电子书资料需要扣除0点,