阅读评价,指导朗读的“金手指”
朗读,是学生用自己的声音把对文本的理解感悟表达出来的过程。语文教学的一个首要任务就是培养学生的语感,而朗读是其中重要的学习方式之一。许多年来,我们一直在找寻指导朗读的的方法。走出了机械的模仿,走出了技巧堆砌的训练,学生的朗读开始融入自己的感悟和真情。这其中,阅读评价的作用功不可没。
《语文课程标准》明确提出了“要重视对学生多角度、有创意阅读的评价”。听一听我们的老师是如何评价的。
朗读,是学生用自己的声音把对文本的理解感悟表达出来的过程。语文教学的一个首要任务就是培养学生的语感,而朗读是其中重要的学习方式之一。许多年来,我们一直在找寻指导朗读的的方法。走出了机械的模仿,走出了技巧堆砌的训练,学生的朗读开始融入自己的感悟和真情。这其中,阅读评价的作用功不可没。
《语文课程标准》明确提出了“要重视对学生多角度、有创意阅读的评价”。听一听我们的老师是如何评价的。
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