复习回顾 一.等式的性质 等式的基本性质1:在等式两边都加上(或减去)同一个数或整式,结果仍相等. 等式的基本性质2:在等式两边都乘以或除以同一个数(除数不为0),结果仍相等. 二.解一元一次方程的基本步骤 不等式的性质 3 不等式的两边乘(或 除以)同一个负数,不等号的方向改变 必须把不等号的方向改变 例 利用不等式的性质解下列不等式. (1) x-7>26 (2) 3x 2x+1 (3) - x﹥50 (4) -4x﹥3 求满足不等式2(1-2 )-5+ <1-2 的负整数解 * * 1.去分母 2.去括号 3. 移项 4. 合并同类项 5. 系数化为1 (3) 6>2, 6×5____2×5 , 6×(-5)____2×(-5) ; (4) –2 3, (-2)×6__3×6 , (-2) ×(-6)__3×(-6 ) 5 3, 5+2____3+2 , 5-2____3-2 ; (2) –1 3 , -1+2____3+2 , -1-3____3-3 ; 根据发现的规律填空:当不等式两边加或减去同一个数(正数或负数)时,不等号的方向______ 不变 当不等式的两边同乘以一个正数时,不等号的方向______; 不变 知识探索 ? > > ﹤ ﹤ 当不等式的两边同乘以一个负数时,不等号的方向______; 改变 ﹥ ﹤ ﹤ ﹥ 用“﹥”或“﹤”填空,并总结其中的规律: 不等式的性质1 不等式的两边加(或减)同一个数(或式子),不等号的方向不变. 如果a>b,那么a±c b±c 字母表示为: ﹥ 不等式的性质2 不等式的两边乘(或 除以)同一个正数,不等号的方向不变. 如果a<b,c 0那么ac bc, 字母表示为: ﹤ ﹤ 如果a>b,c<0那么ac bc, 字母表示为: 类比推导 ﹤ ﹤ (1) (2) (3) (4) (5) 例: 判断 (√) (×) (√) (×) (×) 3 2 例题 ? (1) x-7>26 分析:解未知数为x的不等式,就是要使不等式逐步化为x﹥a或x﹤a的形式. 解:(1)为了使不等式x-7>26中不等号的一边变为x,根据不等式的性质1,不等式两边都加7,不等号的方向不变,得 x-7+7﹥26+7 x﹥33 这个不等式的解集在数轴上的表示如图, 0 33 言必有“据” (2) 3x 2x+1 3x-2x﹤2x+1-2x x﹤1 为了使不等式3x 2x+1中不等号的一边变为x,根据 ,不等式两边都减去 ,不等号的方向 ,得 这个不等式的解在数轴上的表示如图 注意:解不等式时也可以“移项”,即把不等式的一边的某项变号后移到另一边,而不改变不等号的方向. 言必有“据” 0 1 2 (3) - x﹥50 3 2 为了使不等式- x﹥50中不等号的一边变为x,根据不等式的性质2,不等式的两边都乘 不等号的方向不变,得 3 3 2 x﹥75 这个不等式的解集在数轴的表示如图 言必有“据” 0 75 (4) -4x﹥3 为了使不等式-4x﹥3中的不等号的一边变为x,根据 ,不等式两边都除以 ,不等号的方向 ,得 x﹤ - 4 3 这个不等式的解集在数轴上的表示如图 注意:(3)(4)的求解过程,类似于解方程两边都除以未知数的系数(未知数系数化为1),解不等式时要注意未知数系数的正负,以决定是否改变不等号的方向 言必有“据” - 4 3 0 ( 1) +5 - 1; (2)4 3 -5; (3) ; (4)-8 10. 1 7 6 7 用不等式的性质解下列不等式,并在数轴上表示解集: 练习: 例: 例: 解:不等式两边同时乘以12,得 2(5x+1)-2×12 3(x-5) 10x+2-24 3x-15 10x-3x 24-2-15 7x 7 X 1 去分母 拆括号 移项 合并同类项 系数化1 0 1 这个不等式的解集在数轴上的表示如图 比一比,谁做得又快又好! (1)7x+6 ≥ 6x+3 (2)7x-1 ≤ 6x+1 (3)3-5x 2(2-3x) 解下列不等式,并把它们的解集在数轴上表示出来。 思考题: 解不等式
新人教七年级下第9章 9.1.2不等式的性质1.ppt
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