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· 2011年江苏省盐城市中考语文参考答案一、1、（1）千树万树梨花开（2）长风破浪会有时（3）浅草才能没马蹄（4）曲径通幽处（5）各领风骚数百年（6）不亦乐乎（7）一鼓作气（8）前事不忘（9）好雨知时节，渭城朝雨浥...
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· 【语文公社】http://max.book118.com/所有资料免费下载QQ：7647230792011年宜宾市中考语文试题及答案.doc
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· 2011年湖北省咸宁市初中毕业生学业水平升学考试语文答案一、积累运用（20分）1、（3分）①B（1分）②通过“逗你玩、算你狠、将你军、凭什么、唐高宗、梅超风”等词语的谐音，含蓄、诙谐地表达豆子、大蒜、姜、苹...
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· 启用前☆机密 试卷类型：A2011年襄阳市初中毕业、升学统一考试语文试题一、积累与运用（20分）1．下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分）山青水秀古隆中，日新月移新襄...
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· 2011年中考作文名师预测及范文讲解命题一：我们真棒 【模拟试题】我们的心是齐的，我们的眼是明的，我们的声音是亮的。成功在向我们招手，让我们一起来努力吧！ 请以“我们真棒”为题作文。 【写作导引】 一...
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· 中考语文复习之议论文专项训练题（43篇）（一）阅读下面文章，完成第1—3题。 从香菱学诗谈起 《红楼梦》里有一段香菱学诗的故事，细读起来，颇受教益。香菱本来不懂诗，她随薛宝钗住进大观园后，几贾宝玉与众姐...
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· 湖北省孝感市2011年初中毕业生学业水平升学考试语文参考答案1.B 滥 谧 厄 筹 栈 装（4分，选择正确得2分，汉字书写正确、规范得2分，每字0.5分）2.把老百姓的意愿或心声放在首位。（“民意”的内涵很丰富，灵活对...
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· 学习文言文四部曲 1.熟读课文（学习生字词，初步感知课文内容。） 2.疏通课文（借助课下注释疏通课文，积累词语） 3.理解主旨（在疏通文意的基础上，诵读课文，理解课文主旨） 4.积累背诵（在流利朗读的基础上，背诵...
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· 【宋】周敦颐 说 “说”是一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。 《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。 用原文回答下面三个问题： （1）作者为什么惟独喜爱莲花？ （...
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· 参考答案及评分意见第一部分 积累与运用（25分）一、（25分）1.⑴绿树村边合 青山郭外斜⑵有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花⑶海内存知己，天涯若比邻⑷苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯⑸千里莺啼绿映红 水村山郭...
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· 《散步》说课稿【】表现出一家人之间的互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。【】【】【】【】放歌曲《常回家看看》，齐唱。- 1 -23《散步》说课稿.doc
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· 创情境，感诗情，悟诗蕴——《纸船》说课稿一、说教材《纸船》是人教版七年级上第五单元的一篇文章,该单元以“家庭、亲情”为在主题，共设置了五篇课文。这些文章作者均以自己的切身体验,写出了亲情的丰富和多样...
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· 郦道元 quē dié zhàng xī xiāng líng yán sù tuān yǎn xiào zhǔ zhuǎn 对照注释，小声自由朗读，初步理解文句。 读准下列字的读音： 阙（ ）叠（ ）嶂（ ） 曦（ ）襄（ ）陵（ ） 沿（ ）溯（ ）湍（ ...
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· 《永州八记》与《小石潭记》 作者曾被贬为永州司马，结合自己的经历和遭遇，写下了有连续性的、精美的山水游记多篇，合称《永州八记》。《小石潭记》就是其中最著名的一篇。 作者参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，...
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· * * 故事梗概 目标 词语 理解 揣摩 感知 思考 20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生...
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· 《行道树》说课稿一、教材分析《行道树》是人教版课改实验教材七年级语文上册第二单元第七课《短文两篇》中的一篇。本文采用拟人手法借行道树的自白，描绘了以制造清新，献出浓阴和迎接光明而自豪的行道树形象。表...
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· * * 读准字音 翻译2 词性活用 中心思想 课文朗读 翻译3 通假字 写作特色 作者简介 内容概括 虚词 联系实际 解题 一词多义 练习1 小结 翻译1 古今词义 内容理解 练习2 宋濂 关于文体： 序，是一种文体，分书序 和赠序...
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· * ? 炮火是葬礼的伴奏音乐，炮弹炸出来的水坑是埋葬地点，坟堆是用手一捧一捧的捧出来的，举行葬礼的人与被葬的人素不相识。这样一个特殊的葬礼，发生在反法西斯战争中。 ， 作 者 简 介 西蒙诺夫（1915-1980）...
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· * 未选择的路 弗罗斯特 罗伯特·弗罗斯特，美国诗人。生于加利福尼亚州。他当过纺织工人、教员、记者、经营过农场，办过私立学校，并开始写诗。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。他的诗朴实...
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· 《生命，生命》说课稿一、教材分析《生命 生命》这篇文章编排在鲁教版语文教材六年级上册第一单元。这一单元以人生为主题，六篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章。正像居里夫人所说“生活对于任何人都并非易事”，进...
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· 蜡烛 西蒙诺夫 一、夯实基础 烧灼zhuó 目睹 偷袭 迫pǎi击炮 契qì柯kē拉耶夫 轰击 拂晓 埋葬 瓦砾lì 烧灼：烧、烫，使受伤 珍藏：认为有价值而妥善地收藏； 目睹：亲眼看到。 拂晓：天快亮的时候。 瓦砾：破碎的...
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· * 都德 继续培养不动唇、不指读的默读习惯； 理解关键语句的深刻含义。 通过人物的语言、行动、心理描写，把握人物的思想感情； 背景 词语 小结 理解 感悟 《最后一课》写于普法战争第二年（1873）年。篡夺了法国革命...
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· * 钊 √雄健 √逼狭 √险峻 √崎岖 √阻抑 旅途 √丛山叠岭 回环曲折 亦复如是 (zhāo) (xiá) (jùn) (qí)(qū) (yì) (dié) (lǚ) 强健有力 狭窄 （山势）高而险 形容山路不平 阻止抑制 连绵的群山，重叠的山峰 ...
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· “两弹”元勋邓稼先 请把下列词语中写错的字一一找出来： 1， A，可歌可泣 B，元勋 C，浩汗 （ ） 2， A，截然不同 B，斩露头角 C，汗马功劳 （ ） 3，A，家喻户晓 B，风尘朴朴 C，引人注目 （ ） 4，A，消声匿迹...
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· * * 1、按照情节发展的过程，课文可分成几个部分？请概括每部分的大意。 2、本文主要是记事，还是写人？如果是记事，记了什么事？写人，都写了哪些人？你最喜欢谁？为什么？ 3、本文写人用了哪些手法？ 4、景物描写在...
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· 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 雨果 二、作者简介 1．读准这些字音 巴特勒lè 给jǐ予yǔ 恍huǎng若ruò 绸缎duàn 琉liú璃lí 珐fà琅láng 朱鹭lù 眼花缭乱 惊骇hài 不可名状 晨曦xī 依稀 瞥piē见 劫j...
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· 亲爱的爸爸妈妈 聂华苓 走近作家 聂华苓，女，美国华裔作家。小说集《失去的金铃子》、《桑青与桃红》、《千山外，水流长》、《台湾轶事》； 散文集《三十年后》、《梦谷集》。 背景 1941年10月21日，在南斯拉夫克拉...
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· 《紫藤萝瀑布》说课稿一、教材分析1、课文特点《紫藤萝瀑布》是义务教育课程标准实验教科书——七年级上册第一单元第四课。本单元是学生从小学进入中学后的第一个单元，内容以人生为主题，都是抒写人生感悟，这篇...
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· 短篇小说《社戏》写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛苦，使他自然回忆起心中保留的一块净土—平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有纯朴善良农民的抚爱，更有热情能干的小伙伴们的友爱，那里还有一片可以摆脱封建教育...
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· 文题背景 本文选自《朝花夕拾》，“朝花夕拾”意即早晨的花，晚上拾起来。原名《旧事重提》本文记叙的是作者童年和青少年的事。本文就是作者在“不愿意想到目前”时，把童年经历的事写成了文章。 1926年3月18日，鲁迅...
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· 《人生寓言》说课稿 《人生寓言》说课稿 各位评委老师，大家好，今天我说课的内容是《人生寓言》，下面我将从教材、教法、学法、教学设想、教学程序、板书设计几个方面对本课的教学进行说明。 一、说教材 （一）...
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· 安仁一中 2009年上期期中考试高一英语试卷时量：120分钟 总分：150分 (含附加题30分) 命题人：唐素清 审题人：段冬华I. 听力部分(共20小题；每小题l.5分，满分30分)（5小题；1.5分，7.5分）1．What can we know ...
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· 我国古代地理名著（有的说是“小说之最古者”）。十八卷，旧称大禹、伯益所作。内容主要为古代民间传说中的地理知识，包括山川、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。对古代历史、地理、文化、民俗、神话等研究，均有参...
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· 阿长与《山海经》 鲁迅《朝花夕拾》 * * 认真阅读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事，重点写的是什么。 人们对长妈妈的称呼， 称呼的由来和她外形的特点， 她的一些不好的习惯。（如喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、...
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