管理心理学-22态度形成、转变的过程.ppt
(二)态度形成、转变的过程 凯尔曼 (H·Kelman) 认为,态度形成和转变的过程包括服从、同化、内化三个阶段。 1 、服从:是指个体为了获得奖酬或避免惩罚而采取的表面顺从行为。 2 、同化:是指个体自愿地接受他人的观点、信念,使自己的态度与他人要求相一致。 3、态度内化是真正从内心深处相信并接受他人的观点,完全形成或彻底改变自己的态度阶段。 4 、在这三个阶段中,服从是被迫进行的,但它可能是态度形成与转变的必经阶段。同化是中间环节,内化是态度完全形成的阶段。 态度的形成与转变从服从到同化再到内化是一个复杂的过程,并不是任何人对任何事物的态度都能完成这个过程。 二、态度转变理论(一)费斯廷格的认知失调论 费斯廷格 1957 年提出了认知失调论。认为人有许多认知因素,它们之间存在三种情况: ① 协调;②不协调;③无关。 如果两种认知因素之间的关系是不协调的,就称作认知失调。 失调程度的公式 (D是失调程度;d为不一致认知;A为一致认知; V1 、 V2 为两认知的重要性) 减轻或消除失调状态的方法 ①改变某种认知因素,即认知成分的改变。 ② 强调某种认知因素的重要性。 ③ 增加新的认知因素。这些都是通过自我调节,达到认知平衡而改变原有态度。 (二)海德的P—O—X模型 P是认知者,O是P认知的另一个人,X是作为第三者的人或物。 海德认为,根据P、O、X三者之间的感情关系(喜欢—不喜欢,爱—不爱),可以推论出八种模式,其中四种是平衡的,四种是不平衡的(见图 6— 1)。 (三)纽科姆的A—B—X模型 纽科姆提出的这种模型与P—O—X模型并无本质的不同。A和B是两个人,X是某一件事或另外一个人。 A和B会因对X的一致看法而建立友好关系,也会因两人对X有不一致的看法而出现紧张状态。为了解除这种紧张,A和B就会采取意见沟通以调和矛盾,或者改变原来态度,或者中断友好关系。 两种模型的区别在于对不均衡的解释上: 海德认为,当P、O、X三者发生不平衡时,必须通过认知者P的认知体系来调整,才能使三者的关系趋向平衡; 纽科姆则认为,A、B两者中,不必确定谁是认知体系中的主体。 三、态度转变的说服模型及影响因素 影响态度转变的因素 1、外在刺激 (1)信息来源 第一,专长与权威; 第二,人格与可靠性; 第三人际关系与受欢迎程度(自己人、名片效应); (2)信息内容 —— 是否矛盾、是否系统?是否带有攻击性?是否唤起人的恐惧情感? (3)信息的情景要素 —— 是否预先告知? 2、态度转变者(1)原来的态度;(2)防御能力与免疫机制;(3)其自身的人格特点;
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